不要一上来就把责任全部推到环境，习惯啥的！爹妈智商遗传也要承认一部分，可以换个角度思考，如何像优秀孩子家庭学习，比如人家的爹妈什么学历，工作经历，家庭教育幸福感&价值观念差异！小孩自身差异肯定存在蛮多因素，包括家庭给予的帮助和自身和别人存在不同受教育程度！学霸真的比菜鸟付出的更多，教育投入也相应增加不少！身边读二中，私立，大小王的，每天接送，一次2小时补课费600，800的比比皆是，像我们家读个菜鸟学校和我自身认知也有差距，弯道超车的故事还是要少听一点，脚踏实地走好每一步很关键！付出努力过，争取的结果哪怕不如意也已经争取过了，别一天到晚为了50块钱班费，买个几百块钱教辅资料就和学校干架真的没意义，其他投入的费用其实真的对于这点开销毛毛雨啦，爹妈自己好好挣钱，才是王道呀，关键时刻钞票还是给你最后一点选择权！80万对60万，优势在我！

小学初中我同意，高中四哥不赞同。高中一个同学每天超级用功，成绩始终都是中等，还有一个同学随便学学，经常打球，后来照样考211。所以起码高中绝对是拼智商的，如果智商好再辅以勤奋，那大概率就是985211的

此言差矣，古代没有视频，没有家长在旁边催，照样有人能中状元，有人落榜，智力有差距不承认是不行的。

专注力不够就是智商不高的表现

学习不和智商有关？你是来搞笑的么？智商不是唯一因素而已。

注意力 是智商的基本因素之一


智力（Intelligence）是指生物一般性的精神能力，特别是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。这个能力涵盖了多个方面，包括记忆、观察、想象、思考、判断等，是个体进行认知活动的重要基础。
智力的基本因素可以归纳为以下几点：
①　观察力：指大脑对事物的观察能力，通过观察发现新奇的事物，提高对事物本质的认识。观察力是智力活动的基础，它帮助人们收集信息，形成对周围世界的初步印象。
②　注意力：是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。良好的注意力能够使人全神贯注于当前的任务，排除干扰，提高工作和学习效率。
③　记忆力：是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆力是智力的重要组成部分，它帮助人们储存信息，形成知识库，为后续的思考和判断提供依据。
④　思维力：是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。思维力是智力的核心，它使人们在观察和理解事物的基础上，进行分类、归纳、推理和判断，形成对事物的深入认识。
⑤　想象力：是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是智力的重要组成部分，它帮助人们超越现实，探索未知领域，推动创新和创造。
除了上述基本因素外，智力还包括理解力、判断力、解决问题的能力、抽象思维的能力、表达意念的能力以及语言和学习的能力等。这些能力共同构成了个体的智力水平，影响着人们的学习、工作和生活。
智力的高低通常用智力商数（IQ）来表示，它是用以标示智力发展水平的一个重要指标。然而，需要注意的是，智力并不等同于智慧，两者在含义上存在一定的差别。智慧更多地强调个体的综合素养和人生经验，而智力则侧重于个体的认知能力和问题解决能力。

不要一上来就把责任全部推到环境，习惯啥的！爹妈智商遗传也要承认一部分，可以换个角度思考，如何像优秀孩子家庭学习，比如人家的爹妈什么学历，工作经历，家庭教育幸福感&价值观念差异！小孩自身差异肯定存在蛮多因素，包括家庭给予的帮助和自身和别人存在不同受教育程度！学霸真的比菜鸟付出的更多，教育投入也相应增加不少！身边读二中，私立，大小王的，每天接送，一次2小时补课费600，800的比比皆是，像我们家读个菜鸟学校和我自身认知也有差距，弯道超车的故事还是要少听一点，脚踏实地走好每一步很关键！付出努力过，争取的结果哪怕不如意也已经争取过了，别一天到晚为了50块钱班费，买个几百块钱教辅资料就和学校干架真的没意义，其他投入的费用其实真的对于这点开销毛毛雨啦，爹妈自己好好挣钱，才是王道呀，关键时刻钞票还是给你最后一点选择权！80万对60万，优势在我！

小学初中我同意，高中四哥不赞同。高中一个同学每天超级用功，成绩始终都是中等，还有一个同学随便学学，经常打球，后来照样考211。所以起码高中绝对是拼智商的，如果智商好再辅以勤奋，那大概率就是985211的

此言差矣，古代没有视频，没有家长在旁边催，照样有人能中状元，有人落榜，智力有差距不承认是不行的。

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智力（Intelligence）是指生物一般性的精神能力，特别是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。这个能力涵盖了多个方面，包括记忆、观察、想象、思考、判断等，是个体进行认知活动的重要基础。
智力的基本因素可以归纳为以下几点：
①　观察力：指大脑对事物的观察能力，通过观察发现新奇的事物，提高对事物本质的认识。观察力是智力活动的基础，它帮助人们收集信息，形成对周围世界的初步印象。
②　注意力：是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。良好的注意力能够使人全神贯注于当前的任务，排除干扰，提高工作和学习效率。
③　记忆力：是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆力是智力的重要组成部分，它帮助人们储存信息，形成知识库，为后续的思考和判断提供依据。
④　思维力：是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。思维力是智力的核心，它使人们在观察和理解事物的基础上，进行分类、归纳、推理和判断，形成对事物的深入认识。
⑤　想象力：是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是智力的重要组成部分，它帮助人们超越现实，探索未知领域，推动创新和创造。
除了上述基本因素外，智力还包括理解力、判断力、解决问题的能力、抽象思维的能力、表达意念的能力以及语言和学习的能力等。这些能力共同构成了个体的智力水平，影响着人们的学习、工作和生活。
智力的高低通常用智力商数（IQ）来表示，它是用以标示智力发展水平的一个重要指标。然而，需要注意的是，智力并不等同于智慧，两者在含义上存在一定的差别。智慧更多地强调个体的综合素养和人生经验，而智力则侧重于个体的认知能力和问题解决能力。