为什么现在小学生的题目那么难
语数英都很难
1.语文阅读理解,我都读不懂,事实上生活中交流说话,会那么难理解吗,大家说说,做那么多阅读理解有什么用
2.数学题目绕来绕去的绕,很不符合实际
3.英语平时就是让背诵默写,课上教的特别简单,题目也做的少,结果一考试傻眼了,听力绕了几个弯,语速就像两个外国人交流,分数好多60几,甚至不及格的。
逼着人去补课吗?
1.语文阅读理解,我都读不懂,事实上生活中交流说话,会那么难理解吗,大家说说,做那么多阅读理解有什么用
2.数学题目绕来绕去的绕,很不符合实际
3.英语平时就是让背诵默写,课上教的特别简单,题目也做的少,结果一考试傻眼了,听力绕了几个弯,语速就像两个外国人交流,分数好多60几,甚至不及格的。
逼着人去补课吗?










如果孩子成绩较好,这期间可以购买一些培优类辅导书籍,比如:《中考试题分类考点集训卷》、《数学新思维探究应用》、《初中数学培优题》等,但一定要结合孩子的实际。另,除非孩子学有余力,否则不建议学习竞赛课程,毕竟那是需要天赋的。 增加小学数学的学习建议:在低年级(甚至幼儿园阶段)就要把数学融入到生活中,如凑十法、破十法、单双数、分数(切西瓜游戏)、数列(我经常用扑克牌或自制数字卡,如隔一个是1、3、5,隔1、2、3则是1、3、6、10,让孩子在观察中找到规律),人民币、时间等等也是类似,用游戏去培训孩子的数学脑。小学阶段则强烈推荐借助图表分析、线段图解答应用题,为此我还买了一个大白板,经常和孩子一起研究数学题。(延伸:这是一位网友的分享:用玩游戏的方式启蒙孩子心智,在很多方面都可以应用,比如带孩子去小区的游乐设施玩的时候,可以加入一些场景,如让孩子用口令来过关,比如第一关要说2个动物的名字,第二关则要说3个颜色,第三关要1个植物和3种鱼,有时还会要说一句古诗、单词之类的,口令可以由孩子自己想等等,这种场景式的游戏,孩子往往很乐意参与,希望能给到大家启发) 用比较专业的说法是培养数形结合,把抽象变为具象,把数学“画”出来——举个例子:以1年级排除问题为例:周一升国旗,小红在少先队一队排在第9位,她后面有8人,一共有多少个?变式1:少先队一队共有17人,小红的前面有9人,小红的后面有多少人?变式2:从前面数,小红排在第9位,从后面数小红排在第6位,一共有?人,看似简单,但对于低龄的孩子,受限于思维、心智,可能并不简单。不妨用围棋白子代表小红,黑子代表其他同学,这就是把抽象变为具象(当然,用其他道具也行,或是直接在纸上用两不同颜色的笔画出来)。 又比如2年级这道题目(奥数):第一层 有1个 第二层有5个 第三层 有13个 正方体,第n层一共多少个正方体 
论坛里很多孩子已经是初中,推荐一些当年了解过的数学类辅导书(由于教辅生意好做,可以一茬又一茬地韭菜,所以非常多,但下面的较经典,欢迎大家补充):1、预习阶段:《七彩课堂》《状元大课堂》《薛金星中学教材全解》《一本涂书》《乐乐课堂直播》2、练习阶段:1)课时练习:《课堂内外》《亮点激活》《体验型学案》《点拨训练》《典中点》2)巩固:全品、53、启东作业本、必刷题......3)测试:《一线调研卷》《一卷好题》《黄冈名师金考卷》......4)拔高:市北、学霸、实验班、小题狂做、名校题库、交大之星......5)培优:大培优、核心考点、新思维、勤学早大培优,广猛说题,万唯尖子生、黄东坡、平几大典......6)竞赛:奥数教程、新方法、奥精、大视野、小蓝本、钱塘甬真...... 以上大部分都能轻易找到电子版,家长可以先了解一下,再评估是否购买 现在全国大多数省市地区的普高录取率都只有50%左右,也就意味着大约有一半的初中毕业生是上不了高中的,由此可见中考竞争的激烈程度。所以对于普娃,刷题是不可避免的,通过刷题熟悉考试的考点、题型和难度,做到心中有数,走上考场不慌张。 再说语文。 语文不仅仅是知识系统、知识梳理,不仅仅是背。而是思维、情感、生命。具体从以下方面展开说说:阅读不仅仅是模式。关键是读懂:凝注精神,批文以入情,批文以入理,疏通文意,关联前后,品味语言,提炼要点,把握主旨,理解作者,读出自我。一个人的阅读史与精神成长史密不可分。写作不仅仅是方法。关键是热爱自己笔下的文字,内心深处有自我发现、自我表达的内容。当我们一颗鲜活饱满、灵动丰沛地面对四周、面对自然、面对世界的时候,其实笔下自然就会涌动出有价值、有魅力、个性的想法和文字。体悟人生,感动生命,增加人生丰厚的经验,将复杂的内心世界用自己的笔准确、细腻地记录下来。 总之,高分并不源自于方法,更重要的是关注语文、文学、古人、人生、生命、感悟、体验、思考、感受。让孩子爱上语文是从具体细节开始,从一篇文章开始。孩子对阅读的渴望,是从内心深处诞生的,而不是灌输进去的。只有发现阅读的快乐,才能真正爱上阅读。孩子能够从文章中汲取营养,通过阅读促进不断的成长,对外界世界有所发现,有自己独到的见解,孩子有话说才能爱上写作。 是不是有些玄乎?简单讲,语文学习是一个长期的过程。我认为要先基于阅读,再通过思考(这和心智成长、阅历关系很大)内化于心,才能提高----语文之所以重要,我认为反映了一个人思想的深度和广度,这是我进入职场后的亲身感受,人们之间的差距很大因素就在于此(因为专业不太好对比,但逻辑、表达、文案写作却都是需要语文功底的)。但很难有一种灵丹妙药解决语文学习的难题。但仍在如下建议:1、先讲方法:这是我始终强调的第一要点,方法不对,工夫白费。这些可以通过讲座、文章了解,并梳理出适合自己孩子的一套学习方法。在此就不班门弄斧了。2、再谈实践: 现代文:当然是要多读。材料选择上不能只是用“有趣”来评价--就像快餐好吃但没有营养一个道理,阅读读后我是强烈建议找书评(也就是别人的评论)来提升自己的水平,这类资源很多。接下来我又要说思维导图这个工具了,用它整理出重点,甚至优美的文章不妨背诵下来。现代文阅读理解推荐《语文阅读得高分策略与技巧 初中卷》,刻意让孩子训练一下,摸索一套解题“公式”--基于内化。 文言文:我建议用学英语的方法来学--不过要反用,简单讲就一定要熟悉,肚子里有货,才有内化资本。反用英语的意思是,先运用曲线记忆原理,制定学习计划,列出合适的篇章,然后找到音频(英语学习就离不开音频),听标准朗读,标注生词、参考译文,读熟练了再试图背诵--即使不能完整背诵,朗朗上口就已经有极大帮助了。之所以强调“运用曲线记忆原理,制定学习计划”,是因为学习时间必须科学,才能确保“记得住”。试想,如果学生时代就已经通读了《论语》、《古文观止》、《战国策》等(这三本就足以让人受益无穷),文言文还会有问题吗?之所以记不住,我觉得很大的问题就在于没有遵循曲线记忆原理,并运用之,以确保足够的输入。 古诗词:本质上和文言文一样。 关于作文分享两个例子:1、小学阶段:“正念”源于巴利语“Sati”(梵文:smrti,英译:Mindfulness),是觉照、深入地观察之意。自接触后,我在尝试用这个方法辅导孩子写作。以和孩子一起“观察”橙子为例:1.观察它的颜色、形状,尤其表面细微处(凸起颗粒、表面划痕),顶端和底部特点……2.然后摸一摸、闻一闻,然后是对剥开环节的观察……3.然后是“听”——橙子说赶紧来吃我吧,这样它的价值便实现了4.然后是“尝”……5.然后是“想”——想到了快递叔叔、采摘的工人、种植的农民伯伯……,当我们品尝时,还“看到”了他们脸上的笑容。6.然后討论了柚子的前世今生——话题延伸到了植物学……(注:这只是讨论写作思路,所以以上内容在写作文并不是都要输出,必须要结合实际) 通过选择不同主题,我觉得这个方法对孩子的思想和写作还是有一定启发的。只是自己水平有限,这个方法还不能够运用的炉火纯青 2、再以2022高考语文作文试题公布后本人的歪理:如我的微信签名:上不知天文,下不知地理,中间略知人生歪理。对于《红楼梦》又成高考热点,很多考生直呼太难。正好那天出差,坐在高铁上闲来无事,关于古典名著类阅读理解(现代文类似)和写作,简略谈谈我的歪理:1、通读(这是废话)2、梳理人物关系、个性特征,很容易做到(强烈建议用思维导图和图表)3、读读别人写的评论——角度一定要多变,采撷别人的亮点(为写作作储备)4、学会用公式解答(也就是套话,如主旨/主题、人物特点,外加环境渲染、心理等),一定要学会揣摩出题人的意图。5、重点说说写作:1)经典套路:凤头、猪肚、豹尾,善于引用名人名言/金句,多使用的气势恢宏的排比句。2)核心秘诀:三观一定要比五官正——可以假大空,但一定尽可能要“新”、“高”,最终形成“精彩的标题+有趣的灵魂+好看的皮囊”。如何才能要“新”、“高”?前面讲到了多研读评论(注意“研”字,也就是要吸收和内化),如《人民日报》(个人比较推崇《环球时报》的老胡),也就是模仿别人的写作风格,毕竟中学生阅历和思想浅,基本谈不上文笔成熟,所以更多的是借用写作公式(第二次出现了“公式”)。 总之,平时多收集高大上的段子、语句,学会套用——当然别一定不要忘了有一个好标题。3)平时多读读别人写的评论,采撷别人的亮点,必要时多背一些典型素材,为写作作储备,但角度一定要多变,并且文采方面就不防玄妙些吧。4)其他:一定要注意字迹、标点符号等据网上的信息,平均每篇作文的阅卷时间大约只有40秒左右以上。所以写作时多用用巧劲,对很多害怕写作的同学或许有一定帮助。当然这与平时经常练笔完全不冲突。以上仅供参考,勿轻易模仿,若是误人子弟,恕不担责。----------------------------------------------------------------------- 再讲讲其他文科。 比如历史,整理归纳成一条历史轴线当然有用,但只能是增加逻辑性,不代表能精确记住具体时间点、具体叙述内容。另外,趣味性当然很关键,如果客观条件不允许,那就只能改变自己了--此时,我认为思维导图、记忆术将能起到很大作用。当然,运用记忆术的前提是要先熟悉要记忆的内容,然后运用记忆术提高学习效率。定桩法是常用且实用的方法,让我们看两个案例(来自一套视频课程,名称忘记了,但根据我孩子的运用,这个方法实践下来还是很不错的):1)用文字桩记忆“人生如何才能‘赢’”人生要“赢”要从以下方面:时间管理、投资理财、沟通能力、平凡心态、危机意识,通过一个“赢”字就能很容易地把这5点记住。 2)再让我们看一个历史知识的案例可以这样记(前提是对要记忆的内容已经比较熟悉,记忆术只是帮忙记得更高效,减少遗忘): 先记“八” 再记“一” 再记“南” 最后记“昌” 这个知识点通过4个关键字形成文字桩,记忆就非常高效。 (Q&A中增加了一个实操案例) 因时间关系先分享之前的一些心得--当然,我孩子在有些方面运用和实践得并不好。这是我比较惭愧的。 除了上述方法,学习计划也很重要。可以参考我提供的计划表,操作时一定要结合孩子实际。总之,在辅导孩子方面,我较多地运用了思维导图、笔记术(尤其是康奈尔笔记术)、错题本、记忆术,以及结合职场中的时间管理、MBO目标管理、项目管理、KPI/OKR等方法,,最后是让孩子成功地进入到实验班,对于没有接受高等教育的我们(我和孩子他妈妈都只有中学学历),算是很知足、很欣慰的了。---------------------------------------------------------关于错题本,在此补充一下: 错题本格式大同小异,现在网上也很容易买到,重点是用好它。我是采撷众家所长,建议结合实际,自己编制了合适的错题本。当然,我的可能不是最好的,但确是亲自制作的(用office publisher软件),特别是针对性地增加了“定期回顾”,编制后用fineprint打印成小册子,装订后就是32开大小的本子(包括封面、使用方法、正文)。以下供参考:「自制错题本格式」[url][urlend2]--------------------------------------------------------- 最后再次强调,大家一定不要期待“一招鲜吃遍天”,寻求所谓的“葵花宝典”,学习必须投入,刻意学习才行,悟出“道、法、术、器、坑”。方法对了,资料找准了,再持之以恒实践,这才是真理-----对了,还有教育心理学的运用,在激励、赏识方面千万不要吝啬,而且必须是要发自内心(一定要变着法子表扬哦,而且表扬要具体,切记不要让孩子觉得是在敷衍)。就算孩子的学习没有达到预期,也收获了陪伴,本身这就是一件幸福的事。 结语 从孩子的角度,如果说一定需要培养什么,那么最需要改变的是孩子的习惯,最后坠落底层的孩子,最惨的并不是笨,是从小就懒,爱玩,爱交朋友,除了学习啥都爱。自制力强,能抑制当下的享受需求,守纪律,勤奋,善于学习,这些是上等人的标志多数熊孩子都是有人骂,有人宠,却没有正确的约束和处罚,熊家长只会提要求,自己也很迷茫,完全不知道怎么管理和引导,最后带出来的熊孩子不但短暂的青春岁月面目可憎,中年甚至老年会变得更不可爱别指望阅历和知识能改变一个人,尤其是low这种特性,只会随着年岁渐长,越来越浓而且会一代代传承下去。多数人是当不好爹妈的,孩子小时候吧,因为他们多数二十多岁就开始不学习不读书了,知识结构,审美水平都和新一代小朋友不同,多数家长不能靠知识和威严管束孩子,只能完全依靠武力,这时候孩子不服气,家长气的要死。倒是成年了,尤其中年以后,孩子可能反而觉得你的话有道理了,因为多数孩子根本没办法突破固有的阶层,你中年以后那些人生体会,正好他们用上了,然后一代代循环看过《血色浪漫》嘛,最喜欢的一部年代剧,大院子弟和胡同青年的碰撞,这是胡同青年李奎勇的感慨。 现在就从开始焦虑到认清现实吧——走自己的路,适度借鉴,因材施教,接受孩子的平淡...... Q&A(持续更新): 1.思维导图和康奈尔笔记术的教程------这类资料网上一大把,而且基本免费,电子书、B站要多少有多少,重点是研读、思考、转化以及最最重要的实践。如果家长连这类轻易都能获得的资源都等、靠、要(措辞比较不友好,敬请见谅),这让我怀疑在孩子学习教育方面的投入度、持久度。 2.有人让我再举个记忆术应用的案例。初中教科书上关于鸦片战争描述是“鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国开始沦为半殖民地半封建社会”,我以让孩子以“片”字为文字桩。“片”字中间有个“二”(近似),左边的“丿”让这个进程戛然而止,即“改变了中国历史发展的进程”,“二”上面有一个小竖,相当于分成两半,代表“半殖民地半封建社会”。具体可以灵活应用 3.有坛友建议德智体美劳全面发展-------这个建议相当得好。只是我当时条件不好,没有能力报班,主要是通过自发组织的读书会提升素质。相信各位在这方面一定比我强4.关于**: 在制定学习计划、落地执行之前,培养孩子的意识其实更重要-----这时候需要**: 家长先洗,然后给孩子洗。 我当年主要是通过让孩子参加读会(十几个家长自发组织的, 来自各行各业), 以及定期带孩子去拜访上海的高校。当然,也整理了 《学习改变命运》、姜遥光的《我的路》、中国985和211大学分布地图等,并打印出来给孩子, 以助力其树立目标和理想。 5.有网友让推荐一些介绍学习方法的书籍,个人比较推崇李晓鹏老师的《中学生思维导图学习法》、《学习高手的三驾马车》、《学习改变命运 第3版》,对我的启发很大;另外推荐一引起思维导图和记忆术方面的相关书籍,如《轻松写作文:超效率心智图词汇发想魔法》、《最强大脑 写给中国人的记忆魔法书》、《创意作文新秘笈:观察学习+心智图》、《超好用的宫殿记忆法:从入门到精通》、《最强大脑 “魔方墙找茬王”郑才千的学神秘笈》、《记忆魔法师:学习考试实用记忆宝典(袁文魁著)》、《小学生思维导图作文课》等,这些电子书本人都有,如有需要可以分享。

















