当孩子这些问题出现时，做感统训练仿佛迫在眉睫。等等！你真的了解感统吗？你的感统知识有没有走入误区呢？今天，咱们就来澄清关于感统的几大误区：很多人可能会觉得，感统只是做很刻板的活动，比如：荡秋千100次、冲滑板50次、摆摆锤100次……并把这些固定的活动当成是处方签一般，以为按照处方签的方式去做，孩子的感统就会好。其实，感统并没有强迫规定孩子要一成不变地完成某项任务才叫做训练感统，其理念是让孩子开心快乐地去玩所有的活动，并且会透过不同的活动帮助孩子感觉统合成长，进而帮助孩子的自信心、成就感、动作发展、情绪、注意力等的成长。很多家长问，什么是有效的感统训练？是不是孩子不会“跳”，就要一直训练孩子“跳”？是不是不会走平衡木，就要一直练习走平衡木直到孩子能完成这个动作为止？是不是一定要让孩子完成某个动作标准才叫做练习感统？并不是的。感统不是在练动作规范，练的是整个感觉统合的运转顺畅。感统统合就好比一个会自觉地不停运转的引擎，当它运转顺畅的时候，我们的听觉、触觉、本体觉、前庭觉会对于环境，产生良好的反应，这些良好的反应，不只有动作，还有稳定的情绪，恰好的注意力，适当的动机等。

感觉统合训练一、什么是感觉统合？    感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学习方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学习，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。咨询老师：赵老师联系方式：18361961770（微信同步）    15162319712机构地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室

很多家长在网上看到一个不错的感统活动，回到家就忙着依葫芦画瓢，但却忽视了活动是否适合孩子。其实，有针对性的做适合孩子的训练，才能达到训练效果的最大化。的确，针对感统问题较少的孩子，家长在家可以带着孩子做一些能够帮助到孩子的居家感统活动。但是，对于感觉统合失调比较严重的孩子，如果想要进步的更快，家长需要在专业的感统老师建议给孩子做训练，或是直接交给专业的老师去操作。如果非要给感统训练选一个年龄限制硬的话，六岁以前确实会好一些。为什么会有这样的理论产生？因为六岁以前大脑的可塑性较强，六岁以后可塑性会变得差一些。其实从实操理念上来说，大脑可塑性反而不是我们最担心的因素，我们希望孩子越早训练越好，不是因为之前有效果之后没有效果，我们更担心的是孩子越晚训练他夹杂的杂质更多，处理起来更难。