昆山宝宝孤独症训练机构 昆山孤独症康复中心 昆山哪里有训练孤独症的机构
孩子不爱与人交往的原因了解根源，才好解决01性格原因 有些孩子天生比较内向或安静，不喜欢太多社交互动，这并不一定意味着他们有社交障碍👥，而可能只是因为，他们更倾向于独处或与少数好友相处，这种不能太急，家长可以循序渐进的，多带孩子参加一些活动，增加孩子自信心。02社交焦虑有些孩子可能因为社交焦虑，而不愿意与陌生人或同龄人交流，这种焦虑可能导致他们避开社交场合，即使他们渴望与他人建立联系👦。03沟通困难这种可能就是因为语言发育迟缓🗣，交流和沟通比较困难，想说但又说不出，这种情况，家长们一定要重视，如果不及时干预❗️儿童会出现语言障碍、社交障碍，导致孤僻、避开社交互动等。04社交技能欠缺这有些孩子因为缺乏社交技能或自信心💓，而不愿意与他人交往，在这种情况下，孩子需要适当的学习社交技巧，建立人与人的正确交流和人际关系处理。 本机构常年招生对象：1. 语言迟缓2. 口齿不清3. 发育迟缓4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）5. 多动症6. 听力障碍7. 感统失调8. 社交训练9. 语言发育障碍启智星特教中心开设的课程有哪些？1. 语言认知理解课2. 感觉统合训练3. 精细训练4. 社交游戏课5. 大运动课6. 半日制课程7. 构音课8. 学业课（语文、数学、英语等科目）9. 逻辑思维课10.幼小衔接11.奥尔夫音乐12美食课13.暑假班
启智星游戏小组课招生简章 游戏是一种有目的有系统的社会性活动，是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径大量实践表明，游戏已经在特殊教育领域帮助孩子克服情绪障碍方面发挥了非常重要的作用。通过一系列的游戏使孩子的社交能力、注意力、记忆力、思维、动作、认知、情感等得到了发展。游戏对于儿童认识社会和掌握一定的生活技能和规则起着重要的作用。学员要求：评估达到三周岁以上。有口语表达能力，能够服从指令，无破坏性行为（攻击他人或自伤）。课程目标：1.提高孩子对规则的理解和遵守能力，在游戏中学会共同关注、集体指令、轮流、等待等孩子常规的要求。2.通过游戏社交课，提高孩子语言表达和对别人情感和情绪的认知能力，还有助于问题解决能力、想象力、换位思考能力以及精细动作和大动作技能的开发。3.学习能把注意力持续放在他人身上以及和他人合作完成任务。课程设置：阶段 | 内容 |
| 第一阶段 | 感知觉游戏和结构游戏 |
第二阶段 | 体育游戏 |
第三阶段 | 竞争与合作游戏 |
