每个人的认知差异是不同的。
每个孩子的智商也不同的。
而且现在义务教育阶段不能以成绩进行分班，学渣与学霸在一个班级。这就必有矛盾。
不能不布置作业或者少布置作业让所有人都饿死。
我觉得现在学校应该建立走分类作业作业体系是最佳方案。
分两类：基础性作业，拓展类作业。
按需根据学生自己的能力去作业。
不想吃的就不吃，只吃米饭的你就吃米饭做基础性作业。没吃饱的去多吃做拓展作业。
不能大锅饭导致所有人都没有吃饱，然后发展走私行业，让没吃饱的送钱给校外资本家买吃的。
分类作业适合现行的义务教育。
作业多好？还是少好？
来聊聊小学高年级和初中的作业量，是多了好还是少了好呢？
有的家长盼着作业少，孩子能多看看课外书、补补弱科，再学个兴趣；有的又怕作业太少，娃回家光想着玩，连“妈妈牌作业”都不碰；还有的跟我一样，夹在中间两难——作业多了心疼孩子累，少了又没底。
听说好学校作业会多一点，是真的吗？
有的家长盼着作业少，孩子能多看看课外书、补补弱科，再学个兴趣；有的又怕作业太少，娃回家光想着玩，连“妈妈牌作业”都不碰；还有的跟我一样，夹在中间两难——作业多了心疼孩子累，少了又没底。听说好学校作业会多一点，是真的吗？
同样大人们不也有人赚钱很多，而有的人为了钱多点拼命打几份工。有人天天游山玩水打麻将好像日子也能过
