昆山宝宝感觉统合失调触觉敏感昆山哪个机构可能上专业感统课发育迟缓
昆山宝宝感觉统合失调触觉敏感昆山哪个机构可能上专业感统课发育迟缓昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：自闭症、孤独症、语言发育迟缓、轻度智障、轻度脑瘫、感统失调、注意力差、社交障碍、微信手机号：15371455662 朱老师，微信手机号：15306268207王老师，昆山校区：昆山柏阳街22号、朝阳大润发对面触觉有利于语言能力发展。婴儿凭借碰触来认识周围的世界，他们一边移动一边触碰，积累了触碰的经验，他们通常从身边的人对他们的评价反应中获得语言的信号。“那个是四叶草，你可以轻轻碰一下，感受一下它是什么样的!”“用力推小箱子，加油，再用力一点!”“好啦，现在我们把鞋子穿起来吧，伸出脚我帮你穿上鞋子。”“兔子小玩偶去哪里啦?原来在床边呀，宝宝去拿一下小玩偶，把它递给妈妈吧。”就在这个过程中，说话与动作、身体部位、物件、地点、人、感觉进行连接。通过这样的方式，孩子学会了动词、名词、形容词等词语以及表达情感的词。因为有感觉统合障碍的孩子触觉经验有限，所以也导致他们的语言发展受阻。除此之外，孩子的口腔、嘴唇、舌头、下巴的触觉觉察能力不足，也存在与感觉相关的动作问题，这种动作问题称作“口腔失用症”。口腔失用症会影响孩子的发音能力以及声音排序能力，而这些能力都是形成语言所必备的能力。功课学习触觉加工能力会对孩子从小的学习能力产生重大的影响，许多东西都需要用手操作，比如美术课的材料、粉笔、铅笔和纸张等。如果孩子能热衷于探索触觉经验，就能够凭借这些能力发现新的东西，建立一生的知识基础。触觉信息会让触觉失调的孩子分心，阻碍他们学习。他们可能会在需要安静的时候烦躁不安，很难静下心来完成功课。这些孩子可能会错过使用指南针、叉子、铁锤等工具的学习技能。如果他们无法忍受用手碰触脏乱的东西，他们可能会错过认识自然的机会。也就可能会错过解决问题、沟通、人际关系等技能的大量学习机会
