昨天英语听力回来，玩了四十分钟手机
午休半小时，到下午两点他开始写作业

一个半小时之后，被我发现边听音乐边写作业
他给的理由是：抄写型的，听耳机不影响
我对他说我的理由是：开了头就不可收拾，难不成以后我都要甄别你听耳机时写的作业到底是抄写型的还是非抄写的？
现在已经开了坏透，比如现在每天回来都要玩十几分钟手机
这就是当初开始纵容的结果，他说这周回来，所有的周中都不碰手机
我知道他只是说说而已，而且我也是希望他浏览一下新闻，挺会音乐放松一下的
我没有回答啥，然后没收了耳机，关了手机蓝牙

到下午四点左右，发现一科作业还没写完，他给的理由是今天很不在状态，不想做作业
并且保证睡觉前完成全部作业
我说，那是不可能的，我跟他合算了时间到睡觉前肯定完成不了了，我很生气，然后我就走开了

我憋住到厨房呆了一会，想想问题总是要解决的
莫非今天英语口语考的不好，影响情绪了，还是有其他问题......

然后我再次到书房，心平气和的问是不是英语考的不好
他说不是的，成绩三周后出来，考的蛮好的，感觉
是不是有其他心事，怎么今天就不想写作业呢

他给的理由有两点：
1、今天只休息半天，作业多，不合理（至于是不是真的多，我没有去深究，但现状就是今天很不在状态）
2、……跟前两天学校作业有关，暂且不表

我说适合的年龄做适合的事，人要自律，看看身边的许多例子
这里重提三点，学习是自己的事；
理想是理想，得要落实到实际行动上的；
自己以为自己还不错没用的，要看实际成绩的。
他说：他懂

好，下面来解决问题：我建议，先做薄弱科目的作业
晚上十点半之前写完这些，然后睡觉，其他作业第二天早上起来能写多少写多少
没写完的，老师追责，我来给你顶

晚饭后，主动提出去倒垃圾，我知道他想出去散散心，我顺便让他给我取了两个包裹
临走前我关照他，不许跳河不许跳楼
20分钟之后回来，仍旧听了十分钟音乐，然后主动来抱了一下我给了个笑脸，去做作业了，十点半睡觉
今天上学前，有一门课作业欠了一半

学生难搞不