哈哈02年比较特殊那一年很多都在调整。
高考
每一届高考的背后都折射出考生追逐梦想、不负韶华的决心。今天就带着大家一起来回顾自1977年高考恢复起到新世纪的高考模样~
高考大事记▼▼1977 | 中断十余年的全国高考恢复 1977年12月570万考生参加高考，考生规模庞大，但录取人数少，仅录取27.3万人 |
1983 | 定向招生和定向分配、英语被正式列入高考科目 教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些高等院校，要按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生 |
1985 | 出现“双轨制”，以及自费生；自主命题；保送生试点 教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制” 上海在全国最先获得自主命题权。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点 |
1988 | 保送生制度重入高考 引入的初衷是作为“唯分数论”之外的绿色通道，提前选拔优秀学生或避免一些优秀学生因高考发挥欠佳而被淘汰 |
1989 | 推行标准化考试 |
1999 | 高校扩招，推行“3+X”科目考试方案 是中国高考扩招元年，很多学校的招生计划一下子多了一倍甚至更多，相应地，考生的积极性也被极大地调动了起来。 “３”指的是传统的三门大科，即语文、数学和外语。“Ｘ”则代表引入的高考综合测试。综合能力测试也分两种：一是包含文理科的大综合，即“文理大综合”。二是“文科综合”或“理科综合”。“文科综合”包含政治、历史、地理３个科目；“理科综合”包含物理、化学、生物３个科目 |
2000 | 增加春季高考 一年举行两次高考，试图改变“一考定终身”的格局 |
2001 | 取消考试年龄限制 |
2003 | 部分高校自主招生 教育部在北大、清华等22所著名高校扩大自主选拔录取改革试点 |
2012 | 各地出台异地高考具体办法 |
2014 | 教育部陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等四大高考改革配套方案 |
2016 | 全国有26个省份选择统一命题，也就是采用“普通高考全国卷试题”，北京、上海、天津、江苏、浙江5省份仍为分省命题 |
2017 | “文理不分科”、“3+3”高考科目方案（上海、浙江执行，北京、天津、山东、海南启动） ***代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立起新的高考制度 |
2018 | 提高中西部地区及人口大省高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜；全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目 |
2019 | 新高考改革在更多省份开展。（广东、河北、江苏、湖南、湖北、福建、重庆、辽宁“3+1+3”高考科目方案） |
高考
回首过去，国家针对高考的改革从未停止。如今国家提倡综合素质教育，促进学生全面发展，各省市先后开展新高考改革……
高考的变革反映国家和社会的发展、记录着特定时代的教育印迹，值得我们回溯过去。如今高中生们，想知道90年代爸爸妈妈们的高考是什么样子的吗？一起来看看吧！
高考
90年代/新世纪初的独家高考记忆
九十年代
社会并无过度关注，高考是一件极其自然的事儿
1992年参加高考，考取南京化工大学。现从事市场研究工作。
90年代，是一个各项变化层出不穷的年代。
那时，刚刚有了互联网，但绝大数人都没有接触过，很多人连＠是什么意思还都不知道。还没有ＱＱ、微信这种联系工具，手机都还是大哥大，BP机仅仅是跑业务的才会有。
那时，高考还在7月的7、8、9三天。那年的高考要考总共七门课，总分710分。
那时，教室还没有空调，只记得考场里面前后有电风扇，每次考前老师都要在屋里洒水降温。
那时，社会上还没有对高考有太多的关注，不会停工为高考让路。我的一个同学，他们院里迎七一搞食堂装修，每天夜里各种噪音到2点。后来他在师大二附中考试时，又赶上旁边盖楼。众多干扰下，可能影响了这个同学的发挥，导致他没有进到满意的学校。
那时，物质也没这么丰富。父母能做的最大努力，是让我早上能喝一碗牛奶，每周去合作社买些大棒骨熬一锅骨头汤。那时还没有冰箱，不能久放，所以经常连续喝骨头汤、吃骨头汤面。后来听说，蜂王精对于补充营养很有效，爸妈就特地花了不少钱买了三盒，叮嘱我考前一个月，每天喝一支。
那时，我的很多同学都是球迷，在即将高考的6月，还会熬夜看球。那年的欧洲杯，安徒生的祖国又创造了一个童话，在最后一刻替补南斯拉夫出赛，夺得了丹麦到目前唯一的欧洲国家杯冠军。这使得我们相信，生活的奇迹永远超过常识和想象。
那时，已经有一些家长在考场外等候了。但很多同学都是自己骑自行车去考场的。看到有父母陪着的，哈哈，说实话当时还特瞧不起。年少的我们当年并不太理解父母的心情啊！现在想，我儿子要是去高考，不让我陪那是大逆不道！
高考记忆
当时，家里只有收音机和电视机，仅限于了解国家大事而已，上学也就是学习而已，不像现在的孩子能有机会接触众多信息。父亲是农业系统的，也曾建议我去学农业有关的专业。那个时候年少无知，觉得上大学去学农业然后去种地太没意思了。
本来当时我对计算机很感兴趣，还参加了少年宫的兴趣小组。但是老师说未来不会有那么多就业岗位。实在不知道应该选什么，最后就从成绩最好的科目中选择了有关的专业。
但国家发展这么快，社会发展这么快，谁能想到当初被否定的专业，二十年后都有了突飞猛进的发展呢？我的同学们现在从事的工作，绝大多数也都与当初的专业没有关系了。
新世纪初
高考变革年，我的成才有一点儿随缘
考取中国人民大学。现为《现代教育报》记者。
2001年，在北京市西城区一所普通中学上学的我，跻身高考大军。回看17年前的这场人生大考，最多的感慨还是对于眼前这个美好时代的进步。
当年的我，在报考大学时，其实是一片茫然。对大学的认知，恐怕只限于校名。一位资深的老教师对我说，你的分数应该选择人大，于是我就在人大的招生简章里开始选专业；凭借朦胧的兴趣和当时社会的潮流，我报考的专业大多是经管类，只因同桌一句“人大的新闻学院是全国最好的”，就胡乱填上一个，却不成想真就吃上了这碗饭。
同桌虽然也不太明白何为新闻，但执着于新闻理想，最终考入了另一所大学的新闻专业，但在从事了几年媒体行业后，大概觉得并非很贴合自己，便转向其他行业发展。
我们的成长成才，似乎都带了一点随缘、随机的意味。
而在现今，北京市新中高考改革已经近在眼前，命题考试强调考察学生的综合素质、强调表达思想；要求学校开展生涯指导，不但要让学生选科选考时选得明白，还要对各种职业先期体验了解，清楚自己的特长兴趣和发展方向；大类招生、平行投档的方式，让学生在报考时不会踏空掉档；同时，大学也开门办学，琳琅满目、花样翻新的开放日、专业咨询服务、招生政策解答，无疑向学生给予了最大限度的“知情权”。
每个时代的人，都有自己的难，都要背负不同的时代命运。眼前的高考，对家长学生来说，可能难在“了解很多，怎么选才最适合自己”“选择很多，怎么选才更好”。但无论如何，时代终归是进步了，这个新时代让一个孩子可以遇见更好的自己，也可以预判更好的自己。至少，让高考成为一次更加无憾的选择。
高考记忆
现在回想起来，2001年在北京高考改革的历史上，可能算是小有特点的一届。从考试方式上来看，这一年是最后一批采取文理分科“3＋2”模式参加高考的高中毕业生，在之后的一年，北京高考迎来革新，采取“3＋x”文综理综的方式命题。
从报考方式上看，此前一届学生，采用的是“出分报志愿”，拿到高考成绩后填报大学志愿，和今天的招录方式类似，而我所在的一届学生则是“估分报志愿”，高考结束后根据试题答案估算分数，选报大学志愿。
身处在变革的年代，既体味了不必当“第一个吃螃蟹”答文综理综试卷的小确幸，也感受到了“第一个吃螃蟹”根据估算分数填报志愿时那种可想而知的忐忑。
高考不仅仅只是一场考试，它被赋予太多含义，承载一代代学子的青春记忆。那年高考你有哪些难忘的回忆呢？快来和我们分享吧！小帆做你的倾听者和你一起登上时光机！
