wangjiale0:和我的学生一起思考了一下，现在议论文趋势越来越明显了，和高中作文接轨，越发考察思辨性和文学行的结合。

这篇文章的立意为，有意义的人生是不断凿山开石，努力进取的，逃避困难不是正确的选择。以此为总论点，打造好议论文框架，填充说理与事例，拿52以上没问题。

我有过几次统 .. (2024-06-17 17:27)

余华的书是侧重看早期的还是晚期的？

这类题目平时中小学老师都讲过许多次了

和我的学生一起思考了一下，现在议论文趋势越来越明显了，和高中作文接轨，越发考察思辨性和文学行的结合。
这篇文章的立意为，有意义的人生是不断凿山开石，努力进取的，逃避困难不是正确的选择。以此为总论点，打造好议论文框架，填充说理与事例，拿52以上没问题。
我有过几次统考阅卷经验，大部分孩子的记叙文都比较幼稚，十四五岁的孩子阅历少，故事都写努力学习、准备比赛、友谊亲情、旅游见闻等，与三四十岁的阅卷老师产生了心理鸿沟，难以引起共鸣，得分自然不会高。
真正打动人心的不是词藻与文笔，而是直击人心的描写与叙述，就像是把身边人身边事内心情与你娓娓道来的感觉，这是阅卷老师最爱的文字，好的文字是振聋发聩的，这个初二初三可以练起来。可以看看贾平凹，余华，蒋勋，汪曾祺的书。
写记叙文可以从自己的视角观察长辈的故事，比如父亲被裁后的压力、街上小摊贩的生活与烟火气等，这样能拉近距离，引起共情。
这个立意，记叙文完全可以以“我”的视角写自己某个家人/长辈披荆斩棘筚路蓝缕，虽然吃过很多苦，摔过很多跟头，但不放弃，最终成功的事例。

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我估计能写600字，得分10分，哈哈

这里的石头是啥？是困难？是权威？是陈规陋习？是阻碍社会前进的力量？