所以长远来看 补课的意义真的不大 我是很反对补课的
中考低分作战之一：揭秘课改实验班（职教高考）
前言：去年孩子成绩不理想，为了孩子上学的事情做了很多功课，把我的一些经历和建议分享给大家。既无任何利益驱动，给各位家长和孩子做个参考把。注意：以下本人所说到的，出于我个人了解的情况、认知和信息的实时性，未必正确。请以官方渠道为准。在为孩子做出决定前，请认真了解情况，与孩子商议好。本人所说仅供参考，一定要根据自己的家庭情况，孩子的情况慎重决定。本人表述能力有限，大家凑合看吧。一、课改实验班（职教高考）与普通高中的升学路线[list=1] 中考->职业中专（中专毕业证）->职教高考（仅限报考本省二本及以下专科）->本科或专科 中考->普通高中（普高毕业证）->春季高职单招或秋季高考(全国各地、本专科高校)->本科、本硕连读、本硕博连读、专科 二、分析下课改（职教高考）与普高（秋季普通高考）的异同[list=1]相同之处：举例说明，比如两个孩子分别通过两种不同的高考方式考入晓庄的计算机专业，他们的本科生待遇，学制、毕业证是相同的。 不同之处： a、中学毕业证这点是不同的。 b、职教高考与普通高考的考试差异 由前文可知，职教高考是带由600分的专业课的，事实上职教高考的专业课是比较基础的专业课，而且文化课的难度也要比普通高考低。整体上职教高考的难度是低于普通高考的，特别是对于中考成绩刚刚达到普高线的学生，选择课改走职教高考经过三年的努力是有希望上本科的。如果上普高，特别是尾部私立高中，开销很大，学的很累，将来很可能仍然是走个高职单招，那为何不选择职教高考拼个本科呢（在普高里面整体上讲也只有40%多的本科率）。简单的说昆山的课改的热度主要原因是本科率全省领先，很多家长觉得这是上本科的捷径。那究竟是不是捷径呢，后面我们再另外谈。 四、谈谈昆山三所中专的课改班和本科率
- 虽然课改的学生和学校很多时候都称之为高中，比如我在上高三。实际上严格讲课改的学生读的是中专，发的是中专毕业证（昆山三个中专在招生简章上写的很清楚，是中专毕业证）。在大学毕业找工作的环节，有少部分工作要求高中起点的可能会带来一些不利因素(当然现在也有很多地方的综合高中班，这个另说，昆山貌似没有)。
- 职教高考分数分布如下
- 江苏省职教高考总分1000分。
- 文化统考：语文150分，数学150分，英语100分，专业综合理论300分。
- 专业技能考试：300分。
- 对于艺术科目组，专业不设专业综合理论考试，总分为700分
- 江苏普通高考分数分布如下
- 3+2+1模式，满分750分。
- 语文150分，数学150分，英语150分
- 其他三门选考 总计300分。
- 普通高考的志愿填报批次很复杂，录取情况有很多种。这里无需多谈，主要谈下两种高考的差异。
- 普通高考是全国性质的，可以填报全国各地的高校和丰富专业可选。职教高考由省教育厅组织考试，仅能报考本省的高校，且仅有二本、高职专科。而且有些二本和高职院校会采取区别对待，比如有些二本不在职教高考招生，或者不对职教高考考生放出王牌专业计划（比如南京铁道在职教高考招生是没有铁路相关专业计划）
- 由上文可知职教高考是有600分专业课成绩的，也就是说比如被录取到课改班的计算机专业，那么高考的时候是有600分计算机相关分数的。由此专业课分数原因职教高考被分为不同科目组，不同的科目组录取分数不同且不得跨科目组填报志愿，注意这点与普通高考有很大不同。简单的讲，如果是计算机专业，高考的时候必须填报计算机科目组内的专业（学校），不得报考市场营销科目组里的专业（学校），反之亦然。所以请各位家长注意，课改考上什么专业，以后大学也必须是相关专业，不允许跨专业组。
- 谈一下普高里的高职单招与职教高考上高职的异同。相同之处：同样是全日制专科学历，同样只能填报省内高校，同样毕业证，同样专升本规则。不同之处：高职单招可选的专业和学校的档次要高于职教高考的专科段。比如南京铁道的王牌铁路相关专业放在高职单招计划里，把一些冷门专业放到职教高考计划里。
说到昆山三所中专的课改班，这里要点一个大大的赞~！非常厉害！三所中专在职教高考上的本科率在全省都是前十的。尤其是职一中，全省二甲之列，职一中在给联院的招生简章上说职教高考成绩斐然，何止成绩斐然，可以说全省本科率遥遥领先。我曾与花桥中专的几位课改班毕业生聊了蛮久，他们的高考成绩都非常好，在全省也是名列前茅的成绩。为了取得这样的成绩，从管理上讲几所学校对课改班学生都采取了高中化教学和管理，比如加大课程时长，与其他中专和5年制学生进行分离管理，不同的宿舍，不同的教学楼，专门针对高考的课程设置，去除了中专的半年实习，专攻高考，学校管理的任课老师也都是付出了极大的努力。不过话分两面，取得这样成绩几乎也已经到了极限。再想进一步提高本科率难上加难。那么本科率到底有多少呢？据我了解，除去中途未能坚持到高考，转为普通中专或者5年的。工科70%左右，管理类80%以上，当然这个未必非常准确，请以官方渠道为准。五、上课改班是不是就稳上本科了呢？
当然不是。上课改不等于包上本科，不努力一样没机会。一方面有中途坚持不下去的。另一方面大家要清楚，职教高考的招生计划绝大部分是专科，本科是少部分。以2023年为例，招生计划总人数103469，其中本科计划为5740个，专科第一批38106，专科第二批59623。职教高考证很可能面临着越来越激烈的竞争，特别是本科段。所以上了课改不等于包上本科，一样需要付出足够的努力才有机会。也是一样有些成绩不理想的孩子上专科的。那职教高考会不会增加本科计划呢？在我看来很难，学校能提供的本科学位是有限的，增加职教高考的本科计划可能就意味着要缩减普通高考的本科计划，从各种因素讲，这是很难实现的。六、课改班与普通三年中专有什么区别呢？
同样是发中专毕业证，同样可以参加职教高考，那为何课改班分数比普通中专高这么多呢。我们可以简单的理解，课改班是一个为了冲刺职教高考而设立的特别的中专班，采用高中化的管理和高强度教学，专门教授高考内容，去除中专实习。普通中专，教学强度要远远小于课改班，管理上也要松散很多，而且毕业前还要离校实习，所学课程内容也并不完全与职教高考相符。加之学生基础有限，大部分普通中专学生只能考上民办专科，公专科都难，本科无望。七、什么样的孩子适合选择课改班走职教高考呢？
个人意见，昆山本地三所中专的课改，中考分数刚刚达到3星公办高中至底部私立高中录取分之间的比较合适。如果分数达到600了，还是建议上公办普高。外地的职教高考班能不能考虑呢？要明白一点，昆山三所中专的本科率在全省都是名列前茅的，也就是说外地的职教高考班除了少数几个以外，都不是昆山三所中专的对手，大部分外地职教高考班的本科率20-30%是很正常的。能达到40%本科率已经是很厉害的学校了。如果孩子的分数在450-500多之间的去外地职教高考班要有心理准备，将来专科也要能接受。这个分数段的孩子个人建议更适合走5年一贯制或者3+3。如果孩子的分数在400左右的去外地的职教高考班到也是一种选择了，因为这个分数在昆山本地只能上中专，还不能挑，如果去外地职教高考班努力三年，本科无望，公办专科是有希望的
