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[活动]昆山自闭症干独症康复训练预学习 昆山语言发育迟缓  昆山孤 [复制链接]

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美女离线瑷特生特教
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楼主  发表于: 2018-05-18 , 来自:江苏省0==
     语言训练方法与内容
1、在进行语言训练前,首先要对儿童进行基础能力的训练:如听指令,**能力,共同注意,视觉的追踪及目光对视等方面的训练。
2、模仿能力的训练:包括模仿使用物件,模仿动作,模仿声音三个方面的训练,由简单模仿至复杂模仿[3]。
3、听觉训练:主要训练儿童对声音能够作出反应,如寻找声源,能够望向叫自己名字的人,对声音的开始和结束作出反应,分辨不同物件的声音,分辨不同动物的声音等训练。
4、发音方面的训练:口部肌肉的训练:如吹泡泡、吹气笛练,吸管练、下颚骨练,口舌操的练,还有练发六个元音“a、o、e、i、u、ü”及其四声的练等。

5、语言刺激训练:根据儿童所能接受的语言范围,对着儿童的视线用单词、双词、短句、长句作语言刺激,如给他读大量的卡片、告诉他身边正在发生的事情、说他现在看到的、摸到的物件及食物等。
6、语言理解方面的训练:如配对能力(分辨相同、不相同及相似的东西)、分类能力(认识不同的类别)理解顺序(空间、时间上的先后次序)、概念的理解能力(物件及其属性的认识)等。
7、主动性语言与交流性语言的训练:利用各种使儿童愿意说话的动机,利用各种情境帮助和鼓励儿童表达,用心创造各种场景给儿童提供学语言,用语言的机会。如可通过角色扮演的游戏,利用图片,在实际生活当中,训练表达自我需要的语言及恰当的语言表达等

课程介绍:
1、一对一个训课
2、感觉统合训练课
3、发音不清 流口水干预
4、多动症,学障碍康复
5、手部小肌肉运动精细课程
6、发育迟缓
7、认知理解提高训练
8、问题行为矫正
9、生活自理能力训练等课程。
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