[互动交流]多增加一些高中吧，心疼孩子们 [复制链接]

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弹指柔情:昆山不是多一些高中问题，应该是多一些优质高中问题
5年前，昆山中考13000多人，昆中，震川，各招864人
5年后的今天，昆山中考21000人，昆中震川，各招870人
5年，中考人数增加8500人，昆震却各多招了6人，加起来12人
....... (2025-07-02 11:47)

四星高中数量不是增加了吗？三星高中数量也不是增加了吗？按照你逻辑，是不是全部进昆中、震川？或者昆山就一所高中：昆中。这个有用吗？孩子行就行，不行的还是不行。不是你进了昆中就会好的，这个是问题关键。如果全昆山孩子都进昆中，昆中的学生层次不就低了吗？还是你认为的高大上的昆中吗？你要明白一个道理：学校的好是由优质学生铸就的，不是学校铸就了好学生。昆中的好，是因为有优先选拔权，昆山头部的被选拔去了，如果不是这个选拔优势，你认为昆中能够让学生“乌鸡变凤凰”？不要过分迷信外在，关键还是你自己个体决定了自己的未来。

分享一个真实经历，希望对大家有一定帮助：有5个发小(分别是ABCDE)，3个是同一个小学开始的(ABC)，两个是同龄玩伴(DE)。在小学的时候，A在班级基本上是名列前茅的。到高中A放弃了上通海，读了公办初中,D读了通海。初中都是义务教育阶段，A平时成绩一直名列前茅，B成绩也是中规中矩，在震川和一中之间，C平时成绩一直在震川，最好一次达昆中，年级排名从来没有掉出过震川分配生的，期望就是保震川冲昆中。按照平时的成绩：A第一，BCD差不多，E稍差。中考提早班A和E(E家长有计划的报了提招培训班）录取了震川提招班。中考D超长发挥，进了昆中重点班，B正常发挥进了震川，C发挥失常进了一中重点班。3年后结果是：A还是5人中第一，进了好的大学，B进了普通一本，C的分数比B高20-30分；D的分数和C基本上差不多，E还是最差的（虽然提招班进了震川），好像上了个二本院校。你们看一下，5个发小的成长轨迹，好差真的是学校决定的吗？所以不要过分迷恋外在因素，决定自己未来的永远是你自己。

分析一下，昆中同样一个班，有高考680分的，也有高考580分的....同一个学校、同一个班级、同样的老师教....为什么还是有这么大差距？这个是不是能够证明成绩好坏主要还是学生个体是决定性因素？ 所以，不要过分迷恋学校层次，所谓的好，是相互成就的；你的差，靠谁都帮不了你。

家长的心路历程：1、孩子上幼儿园了，选择了一个国际班，感觉自己孩子未来一定比其他孩子要出色；2、义务教育开始了，买了个好的学区房，信心满满学校教育质量好，孩子在这样的环境上学，肯定不会差；3、中考轮分数择校了，纠结上不到昆中、震川就是天塌了；同样上到了昆中，以为985.211在向你招手了；信心满满孩子未来一片光明；4、高考了，没有考好，就认为孩子发挥失常，因为你一直拿孩子超长发挥的唯一一次成绩来做参考和对比；发挥好了，进了211.985大学，又开始论天下，认为孩子未来一定是前途光明...。其实吧，成绩好，只能代表你的学习能力强，学习能力比一般人要优秀，但是优秀的只是学习能力，不是全部。未来进入社会，选拔优秀不只是评估你的学习能力，其他多方面都要考察和评估的。当然你出色的学习能力是很重要的一个考评指标，因为相对学习能力强的人，未来不管从事什么职业，都是比普通人给能够出成绩。这个也就是为什么很多企业选拔人才要看学历，这个是大概率来考量的。但是，万事不绝对，同样你也不要侥幸，认为我家学习不行，但是其他还是优秀的。所以，客观看待阶段性的成绩才能让你认清现实，走得更稳更远。

家长也很无奈，第一影响因素天生的。只能改变可以改变的，比如环境，养育方法等等

如果普高都上不了，增加再多的高中也无济于事，可能有些家长接受不了，这就是事实

没指望考什么大学，初中毕业还小，如果高中毕业即使考不上大学也可以进入社会了，那时候孩子已经成年人了。

看不上高中职高去去也挺好的，不是每个孩子都适合读高中的。有的初中读的累死累活，指望高中翻盘？高中比初中更难哦！