孤独症儿童的语言障碍Merry Christmas ｜ Merry Christmas ｜ Merry Christmas
语言交流障碍的表现
• 大多数儿童以语言发育落后来就诊• 不会说话、或讲话年龄晚于同龄儿童• 语言倒退• 自言自语• 语言刻板、重复、模仿别人讲过发语言• 代词混淆• 以自我中心的话题，不易被别人打断
孤独症儿童的感觉异常的表现
• 视觉异常：喜欢斜视看物，与人对视少或根本不看人• 听觉异常：对某些声音过分敏感，双手捂耳，表现恐惧• 触觉异常：不喜欢被别人拥抱或身体接触• 痛觉异常：对疼痛不敏感• 本体感觉异常：喜欢长时间的坐车、坐电梯、旋转
语言障碍
• 语言:是指人类社会中约定俗成的符号系统。包括对符号的运用（表达）和接受（理解）的能力，也包括对文字语言符号的运用（书写）、接受（阅读）以及姿势语言和哑语。• 语言障碍：上下文中口语与非口语的过程中词语应用出现障碍。
孤独症儿童语言障碍的治疗
• 早期诊断、早期干预• 以评价的结果为训练的出发点• 改善和丰富儿童的语言环境• 应用到生活中• 家长在参与
Merryhristmas先评价、再治疗
评价内容：·符号与指示内容的关系（理解、表达）·基础性过程（操作能力）·交流态度
MerryChristmas治疗目的·改善理解、表达能力·操作能力·改善交流态度口肌训练≠语言训练• 口肌训练是针对跟说话或进食相关的口腔肌肉群进行锻练• 口肌训练是言语治疗的辅助性治疗项目• 一些跟发音或进食无关的口腔活动并不应该纳入训练• 有些家长会以为孩子只要多做口肌训练，他的语言沟通能力就会越来越进步，其实，这是不会发生的。• 孩子不能发音或说话不清，是在理解和表达方面达不到对应语言发展阶段的应有能力
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