皮亚杰的认知发展理论认为：个体自出生后即在适应环境的过程中，吸收知识的认知方式及解决问题的思维能力会随着年龄增长而改变。皮亚杰指出人类智能发展有以下四个阶段。（一）感知运动阶段（0-2岁）在这个阶段中幼儿认知能力的发展是以感觉动作为基础。周岁前，虽然还不会行走自如，四个月大的时候虽然大部分时间仍是以趴姿为主，但是配合声音、光线等声光刺激的玩具，大脑中的前庭觉、本体觉神经迅速发展，促使颈部、背部肌肉用力收缩，抬头挺胸，使幼儿的视野更宽广。
而后4~5个月时的翻身能力、7~10个月时爬行移位能力、11~12个月时走出人生第一步，让婴幼儿能逐步探索环境，借此认识自己身体与外界的空间关系。
因此，动作控制能力的发展由本能、反射动作发展成有目的性的、主动控制的动作控制能力。（二）前运算阶段（2-7岁）这个阶段幼儿的语言与情绪快速地发展，认知、思考的特征是以自我为中心，却还无法发展成看见事物全面性的抽象认知能力。2岁之后，孩子喜欢自己转圈圈、爬上爬下、骑脚踏车、堆栈积木、操弄遥控车等，显示对感觉动作（前庭觉、本体觉、触觉）的强烈需求。
（三）具体运算阶段（7-12岁）幼儿在具体运算阶段具备更高级的认知功能，发展成解决问题、计划动作顺序及自我调节能力。这个阶段的孩子主要面临的问题是课业学习与适应团体环境。例如：一堂课维持30分钟的专注力，专心的写完作业；上课时不会随便离开座位、依序排队、学习轮流等待的冲动控制。
感觉统合的成熟发展（特别是本体觉、前庭觉、触觉、视觉、听觉）让幼儿可以根据具体经验来思考及解决问题，并能借着操作具体事物来协助思考，理解事物的可逆性与守恒原则。而感觉统合不良的幼儿在这个阶段，对于玩游戏缺乏耐心，常常与同伴一起玩游戏时，不愿等待，或是在进行活动时不遵从老师的指令。这是因为孩子的脑干发展不成熟，使得孩子在当下情境表现出不当的反应。 （四）形式运算阶段（12-15岁）这个阶段的孩子进入青春期并迈入成人阶段。对事物能进行抽象思考，具备逻辑思维且能按着科学法则解决问题。能完全融入同伴的友谊关系中，一方面对自己及他人保有独立的看法。
若感觉统合失调未经过针对性的训练，重复的行为模式将成为幼儿个性的一部分，幼儿只能通过更多代偿行为、后天努力来弥补感觉统合的失调。
特别是在成年期，感觉统合不良会限制一个人选择职业或发展良好友伴关系。例如：某个成人征求其老板同意，并向老板解释为什么他无法在有人交谈和走动的大办公室工作，而必须在非常安静的办公室工作。这当然也会限制及影响他的人际关系。
感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。最近调查显示中国儿童的感觉统合失调率已经达到80%，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。 【服务对象】0-14岁孩子发育迟缓、语言发育迟缓、语言沟通障碍、社会交往障碍、感统失调、注意力缺失、不集中等儿童及其家长。训练课程体系：1、语言训练课程：模仿技能的教学、强化自然的发声行为、提要求技能的训练、命名技能的训练、仿说技能的训练、交互式语言技能的训练、接受性语言技能的教学、视觉感知能力和样本配对技能的训练、辅助沟通系统、识字/阅读技能的训练。2、认知能力训练：注意力（视觉注意力、听觉注意力）、感知觉能力（时间知觉、空间知觉、方位知觉）、记忆力（短期记忆、长期记忆）、思维力（发散思维、描述思维、分类思维、比较思维、顺序思维、因果思维、类比思维）、情绪能力（情绪理解能力、情绪表达能力、情绪控制能力）、认知灵活性（对知识形成深层次的理解、灵活解决各种问题）。3、专注力课程：适合4-14岁孩子，通过训练延长孩子专注力时间，改善听课质量减少视觉跳漏，延长记忆时间提高视听能力，让学习事半功倍增强信心，有效提高学习效率。4、感统课程：根据近5000个案例的专业经验，根据儿童个人能力等实际情况安排具体课程供大家选择。感统训练可以提供给儿童感觉信息，帮助儿童提高注意力、学习力、语言系统、大运动、精细动作、人际关系与自信心七大能力。5、个训课程：由于特殊儿童在认知理解，社会性及专注力方面的发展困难，一对一的课程是儿童发展进步的必须教学模式。在ABA的原理下将DTT的手法灵活运用，着力解决儿童认知，理解与语言的发展。个训课程的重点表现在：根据每个孩子的具体能力、针对每个儿童不同阶段的不同需求、根据科学的PEP--3评估来制定合理的教学计划，由老师一对一实施完成，加强儿童的个人基本知识和能力（配合、注意力、模仿、语言、认知等），为融入集体环境奠定基础。6、小组集体课：集体课程包含认知、生活自理、精细动作、注意力训练、音乐、美术、玩具课等，以团体授课方式进行，同伴介入为辅助，达到泛化个别训练项目，提高儿童各方面能力，增强人际关系交往能力。高度泛化儿童各方面能力，并会以组织户外生活能力训练，多种方式穿插。 地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室 咨询老师：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
