高考的选拔规则没有变,企业用人、社会人才筛选的标准没有变,竞争客观存在。有人选择放松,就一定会有人抓紧时间努力。如果简单缩短在校时间,表面上是 “减负”,实际上是把学习的责任更多推向家庭。富裕家庭可以靠校外资源补齐时间缺口,普通家庭没有这个条件,公平性就被削弱。普通家庭的孩子一旦失去学校这个统一的、低成本的学习阵地,很容易在竞争起点上落下差距,这恰恰是很多普通家长没有预判到的可悲之处。
教育主管部门应该做的,面向全体家长持续开展宣传引导,纠正片面的减负认知,讲清楚学习的竞争现实、家校各自的责任边界;另一方面可以采用弹性自愿方案:尊重不同家庭选择,愿意到校接受老师辅导、留校自习的学生,保留现有在校安排,政府和学校守住兜底责任;确实希望提前离校的学生,由家长自主承担居家学习管理责任,尊重其选择。家长也要清楚认知孩子基本情况,确实在学习上无法达到所期望的值就改换赛道,不要用我卷不过就拉大家一起下水,都不能学的所谓“公平”。